Evaluación, Qué entendemos por este concepto.

Cada persona tiene una noción diferente o parecida a este concepto, pues es
muy amplia su definición y según el área que se este utilizando esta significación.

Pero según lo estudiado podemos decir que evaluación consiste en un proceso
que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido
empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la
determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen
el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas.

En el área de la educación podemos definir evaluación como un proceso
dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia el cambio de las conductas y
rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los
logros propuestos, la evaluación va adquiriendo sentido en la medida que compruebe la
eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la acción del docente. También podemos
decir que la evaluación debe adquirir una nueva dimensión, con la necesidad de
personalizar y diferenciar la labor docente.

La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad
comprobar, de modo sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos
en los objetivos que se hubieran especificado con antelación. Es una de la etapas mas
importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un control solamente al
final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, y a que
esto no va a permitir conocer el material humano que estamos conduciendo, así como
también nos podemos percatar de los aciertos y errores que estamos produciendo en el
desarrollo del que hacer educativo.

Es por eso que la evaluación debe ser considerada como un verdadero proceso
con objetivos y metas debidamente determinados, en donde se determina la eficacia del
rendimiento en cualquier tarea. Asimismo podemos indicar que la evaluación es una
fase indispensable en todas las actividades de nuestra vida individual y colectiva, que
valora los cambios operados en el suelo u objetos de evaluación.

Finalmente como resumen podemos decir que Lo que destaca un elemento clave
de la concepción actual de la evaluación: no evaluar por evaluar, sino para mejorar los
programas, la organización de las tareas y la transferencia a una más eficiente selección
metodológica.